ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в Чиканской средней школе рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Детей-инвалидов в Чиканской средней школе нет.

В школе созданы условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

• по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся организуется индивидуальное обучение на дому;
• вопросы деятельности образовательного учреждения общего типа, касающиеся организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья регламентированы Уставом и локальными актами образовательного учреждения;
• в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работает педагог-психолог;
• для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении при необходимости может проводится информационно-просветительская, разъяснительная работа по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.

К обучающимся с ограниченными возможностями здоровья Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (п. 16 ст. 2) относит физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (далее - ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Особенности организации образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья установлены частью III Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015 (далее - Порядок), а также непосредственно частями 5, 6 статьи 41 и статьей 79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

Информация о кадровой подготовке педагогов и о потребности в курсах повышения квалификации для педагогов по программе профилактики правонарушений

Турсинова В.М. - педагог- психолог, замдиретора по ВР

Чертовсих Н. И..- социальный педагог

Шихалева О.В. - технология

Погодаев Николай Викторович — учитель физической культуры

Клейменова Л.В.- учитель русского языка, математики, чтения

Погодаева Ж.В.- организатор по ВР

Оснащённость и благоустройство общеобразовательной организации - да

БАЗОВЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ

Наличие всех видов благоустройства - да

Наличие центрального отопления - да

Наличие системы холодного водоснабжения -да

Наличие системы горячего водоснабжения - да

Наличие системы канализации - да

В образовательной организации имеются туалеты, оборудованные в соответствии с СанПиН да

В образовательной организации обеспечен температурный режим в соответствии с СанПиН да

СПОРТИВНАЯ И ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

Cтоловая

Наличие в образовательной организации современного технологического оборудования для столовой (буфета)/зала для приема пищи - да

Наличие в образовательной организации сотрудников, квалифицированных для работы на современном технологическом оборудовании да

В образовательной организации помещение столовой (буфета)/зала для приема пищи требует ремонта да

В образовательной организации реализуются образовательные программы по формированию культуры здорового питания да

Спортивный зал

Наличие в образовательной организации спортивного зала площадью не менее 9*18 да

Наличие в образовательной организации спортивного зала высотой не менее 6 м да

Наличие в образовательной организации спортивного зала с оборудованными раздевалками да

Наличие в образовательной организации спортивного зала с действующими душевыми комнатами да

Наличие в образовательной организации спортивного зала с действующими туалетами -да

Территория, оборудованная для реализации раздела "Легкая атлетика"

Наличие в образовательной организации оборудованной территории для реализации раздела "Легкая атлетика" -да

Наличие в образовательной организации оборудованной территории для реализации раздела "Легкая атлетика" с размеченными дорожками для бега 18 да

Наличие в образовательной организации оборудованной территории для реализации раздела "Легкая атлетика" с размеченными дорожками для бега с твердым покрытием да

Наличие в образовательной организации оборудованной территории для реализации раздела "Легкая атлетика", сектором для прыжков в длину -да

Медицинский кабинет и логопедический пункт

Наличие в образовательной организации медицинского кабинета (пункта) -да

ИНФОРМАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

Библиотека

Наличие в образовательной организации библиотеки да

Наличие в образовательной организации читального зала библиотеки -да

Наличие в библиотеке образовательной организации медиатеки (фонд видеофильмов, звукозаписей, презентаций и т.п., а также техническое обеспечение для создания и просмотра фонда: компьютер, видеокамера, видеомагнитофон, проектор) -да

Наличие в образовательной организации книгохранилища - да

Наличие в библиотеке образовательной организации контролируемой распечатки бумажных материалов (принтер) да

Наличие в библиотеке образовательной организации работающих средств для сканирования и распознавания текстов (сканер) -да

Наличие в библиотеке образовательной организации контролируемого копирования бумажных материалов (ксерокс) -да

Наличие в библиотеке образовательной организации МФУ -да

Наличие в библиотеке образовательной организации возможности работать на стационарных или переносных компьютерах -да

Наличие компьютера для библиотекаря -да

Количество персональных компьютеров, единиц 1 единица

Автоматизированное рабочее место педагога

Количество кабинетов, стационарно оборудованных АРМ (автоматизированным рабочим местом) педагога 2 единица

в т.ч. АРМ педагога с выходом в Интернет 2 единица

Количество кабинетов с мультимедийными проекторами 6 единица

Количество кабинетов с интерактивной доской 2 единица

Количество компьютеров в ОО, скорость выхода в интернет которых не менее 2Мб/с 2 единица

Наличие электронной системы учёта успеваемости обучающихся - да

Нормативные документы федерального и регионального уровня

Конвенция о правах инвалидов

Локальные акты 

Методические рекомендации

Правила организации обучения детей инвалидов в школе

Рекомендации учителям

Рекомендации родителям