Школьный парламент 2015-2016 уч.год.

Состав Школьного парламента на 2015-2016 уч.год.

   На сегодняшний момент система ученического самоуправления школы выстраивается на 2 уровнях.

Первое – классное ученическое самоуправление, второе – школьное ученическое самоуправление.

Структура первого уровня ученического самоуправления на уровне классных коллективов со 2 по 11 класс. Основные виды деятельности: познавательная, самообслуживание, досуговая и информационная деятельность. Под каждый вид деятельности выбираются учащиеся, которые выполняют ту или иную деятельность . У каждого члена класса есть свои обязанности. Каждый обучающийся класса отвечает за свое конкретное дело внутри класса, за участие в общешкольных делах. Обучающиеся нескольких классов проводят совместные классные часы, анализируют деятельность своих членов по выполнению конкретного дела, поручения, готовят информацию и предложения в вышестоящие органы ученического самоуправления в районный парламент .

Структура второго уровня ученического самоуправления коллектива учащихся школы – школьное ученическое самоуправление. - Школьный парламент

Президент : Рудых Софья

Заместитель президента – Погодаева Полина

Все органы самоуправления строят и планируют свою работу исходя из своих функций

В 2015-2016 учебном году работу ведет обновленный состав Школьного парламента.

Председатель Совета, был избран путём голосования в игре «Выборы» ученица 9 класса Рудых Софья .Курируют работу школьного парламента школы педагоги-организаторы и заместитель директора по ВР.

Работа школьного ученического самоуправления осуществляется по 5 направлениям:

- комитет образования -;

- комитет культуры;

- пресс центр

-комитет труда

- комитет спорта.

Самоуправление служит средством самоорганизации коллективной жизни, и эта коллективная жизнь выстраивается самими детьми при поддержке и помощи взрослых. Наличие самоуправления говорит о сложившемся коллективе. Нет коллектива – нет самоуправления. Это высшая форма руководства детским коллективом.

Ученическое самоуправление является органической частью нашей школы. Она сочетает в себе, как и традиционные части структуры, которые смогли сохраниться после исчезновения пионерской и комсомольской школьных организаций, так и новые структурные элементы, являющиеся неотъемлемой частью демократического общества. Данная модель школьного ученического самоуправления реализовывается в течение нескольких лет, и привнесла много положительных результатов в жизнь школы.

С начала учебного года года был проведен сбор актива ученического самоуправления «Сделаем жизнь в школе интереснее». Участвовали в районном заседании школьного парламента

На заседаниях составлен план работы ученического самоуправления. Здесь же обсуждаются планы проведения мероприятий, назначаются ответственные.

Очень хорошо потрудились ученики на субботниках в сентябре месяце. Проделали большую работу по благоустройству школы а также при уборке урожая на пришкольном участке .

Школьный актив провели работу по озеленению классов. Ребята участвовали в концертной программе ко Дню учителя, оформлена выставка рисунков и фотографий «Все краски осени».Интересно прошел «Осенний марафон»..Разновозрастные команды успешно справились с литературным конкурсом.Были выпущены газеты,пркраные рисунки радовали взгляд. Жюри отметило капитана команды Рогова Евгения за умение организовать команду .Были проведены рейды «Учебники», «Внешний вид учащегося .Был проведён смотр классных уголков. Отметили – уголки имеются у всех классов, постоянно обновляется информация. Провели операцию «Уют». Смотрели благоустройство классных комнат, озеленение, чистоту. Классы чистые, уютные, «зелёные»,но не все. Лидерами являются 6,5,7 класс.

Школьное ученическое самоуправлением обьявлен конкурс на лучшую новогоднюю композицию, символ года, газета и открытка. Был проведен флэшмоб . Хочется отметить, что министерство Труда и Порядка в этом году добились лучших результатов по внешнему виду учащихся.Неплохо осуществляется дежурство по школе . Работа над правилами для учащихся постоянно проводится группой, которая состоит из старшеклассников. Учащиеся осуществляют дежурство в школе и по классам. Следят за сохранностью мебели и инвентаря, наблюдают, как в классах проходит дежурство. Если в школе проводится досуговый или тематический вечер, то ребята назначают ответственных которые отвечают за сценарий , оформляют, украшают, а затем убирают зал.

ШП принимает участие в меропричтиях ,проводимых в селе .Юноши и девушки вместе с родителями проводили установку детской площадки: строили и окрашивали ограждения ,устанавливали карусели и качели. В своей работе школьное самоуправление старается затронуть все направления работы школы и села. ШП проводит мероприятия к Юбилею школы .Систематизируют материалы по истории школы ,обновляют и дополняют материал по выпускникам школы.

ВЫВОД:

Необходимо привлекать большее количество обучающихся к работе

организовывать интересные дела, в соответствии с пожеланиями детей. Исходя из выше сказанного в втором полугодии школьному самоуправлению предстоит решать следующие задачи: продолжить работу по сплочению актива школьной организации и привлечению большего количества лидеров в её работу; активизировать классные коллективы на участие во всех школьных и районных мероприятиях.

Наличие и функционирование органов ученического самоуправления, детских общественных организаций, детских объединений за второе полугодие 2015-2016 уч. год

по Чиканской средней школе

Ученическое самоуправление представлено 3 уровнями. Уровни функционирования ученического самоуправления:

1-ый уровень – ученическое самоуправление в классе;

2-ой уровень – общешкольное ученическое самоуправление; Состав Школьного парламента на 2015-2016 уч.год.

3-ий уровень – взаимодействие на муниципальном уровне ( взаимодействие с органами ученического самоуправления школ района, школа лидера, районный парламент). Через активную деятельность в органах самоуправления  ученики получают необходимый опыт, приобретают необходимые навыки для реализации собственных идей. С этой целью в школе создан и работает детский «Школьный парламент»-орган ученического самоуправления Школьный парламент, участвует в самоуправлении жизнедеятельности коллектива школы. Основной целью Школьного парламента является: создание условий и реальных возможностей для социализации обучающихся, формирование зрелой личности, ориентированной на активный тип деятельности через развитие системы самоуправления школы. В состав Школьного парламента входят президент, заместитель президента , отдел культуры и досуга, отдел заботы и труда ,отдел права и порядка, информационный отдел, отдел здравоохранения и спорта .Школьным парламентом был составлен план на учебный год, оформлен уголок парламента .Заседания ученического совета проходили один раз в месяц. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения, анализ  общешкольных ключевых дел. На заседаниях совета также заслушивались проблемы классных коллективов. Ребятами были проведены такие мероприятия как, Школьный конкурс «Ученик года». С ребятами были проведены занятия на темы: « Самоуправление в детском коллективе», «Особенности лидерства», «Организаторская работа», В этом учебном году ребята приняли участие в районном бале Путешествие в 19 век, где успешно выступили, причем сценарий выступления и подготовку осуществляли практически самостоятельно .На районный конкурс « Ученик года», были выдвинуты 1 человек. ШП принимает участие в мероприятиях ,проводимых в селе. День Победы ,концерты, флэшмоб к юбилею района, Трое учащихся были отмечены сертификатами участия, а Погодаева Полина заняла -3 место в конкурсе сочинений к юбилею района. Самостоятельно дети приняли участие в фотокроссе, создав 5 команд, затем отправили результаты участия на районный конкурс .Комитет труда организовал уборку школы и села к майским праздникам В своем отчете об участии в данном мероприятии, ребята отметили новую форму проведения конкурса, также ими были сделаны выводы о работе школьного самоуправления. В стенах школы с 1 июня начал работать летний оздоровительный лагерь. Вместе с педагогами – воспитателями в лагере работают и вожатые, обучающиеся 7 класса.

В целом работу Школьного парламента можно оценить удовлетворительно.